1.调查目的 本次调查旨在了解学生对课堂效果的认知,掌握情况以及提出改进建议。
2. 调查对象 本次调查对象为班级内学生,共随机抽取50名学生作为样本。
3. 调查内容 本次调查内容分为以下几个方面:
(1)学生出勤情况
(2)学生课堂参与度
(3)学生对教学内容的掌握情况
(4)其他问题
4. 调查过程
(1)出勤情况 本次调查采用问卷调查方式进行。在问卷中,询问学生出勤情况,包括出勤率、请假情况、迟到情况等。
(2)课堂参与度 本次调查采用记名画圈方式进行。在课堂上,观察学生参与度情况,包括听讲、发言、思考、互动等。
(3)教学内容掌握情况 本次调查采用选择题方式进行。在问卷中,询问学生对教学内容的掌握情况,包括掌握情况、了解情况、掌握不够的情况等。
(4)其他问题 本次调查还询问了其他问题,包括学习态度、学习方法、对课程的评价等。
5. 调查结果
(1)出勤情况 本次调查结果显示,出勤情况较为良好,出勤率达到95%。但仍有5名学生请假,2名学生迟到。
(2)课堂参与度 本次调查结果显示,学生课堂参与度仍有待提高。在听课过程中,大部分学生表现出认真听讲的态度,但只有约40%的学生积极发言、思考或与同学互动。
(3)教学内容掌握情况 本次调查结果显示,学生对教学内容掌握不够的情况较为严重。在选择题中,只有约60%的学生完全掌握教学内容,约40%的学生只掌握部分内容,约10%的学生完全掌握不了。
(4)其他问题 本次调查结果显示,学生对课程的态度较为积极,大部分学生都愿意参加课程。但仍有约20%的学生对课程感到无奈,约10%的学生感到厌烦。
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