三、调查对象 本次调查对象为全班同学,共收集有效问卷200份。
四、调查内容 本次调查主要包括以下内容:
1.班费收取方式
(1)调查同学对班费收取方式的看法。
(2)探究不同班级的班费收取方式差异。
2. 班费管理使用
(1)调查同学对班费管理使用的看法。
(2)探究班费管理使用中存在的问题。
3. 班费使用规定
(1)调查同学对班费使用规定的看法。
(2)探究班费使用规定中存在的问题。 五、调查过程 本次调查采用问卷星电子表格进行,共发放了200份问卷。回收的问卷中,有效问卷为196份,无效问卷为4份,无效问卷未注明原因,无法计算有效问卷比例。 六、调查结果
1.班费收取方式
(1)调查同学对班费收取方式的看法。 有62%的同学认为,班级的班费收取方式过于复杂,难以理解和操作。38%的同学认为,班级的班费收取方式过于简单,不够灵活。
(2)探究不同班级的班费收取方式差异。 不同班级的班费收取方式差异较大。其中,80%的同学认为,高中班费收取方式比初中班费收取方式更为复杂。
2. 班费管理使用
(1)调查同学对班费管理使用的看法。 有70%的同学认为,班费管理使用存在浪费现象,不够合理。20%的同学认为,班费管理使用合理,有效。
(2)探究班费管理使用中存在的问题。 班费管理使用中存在以下问题:
(a) 20%的同学认为,班级班费的审批流程过于复杂,需要耗费较多的时间和精力。
(b) 30%的同学认为,班级班费的报销程序存在漏洞,难以管理。
3. 班费使用规定
(1)调查同学对班费使用规定的看法。 有70%的同学认为,班费使用规定不够严格,存在滥用现象。20%的同学认为,班费使用规定合理,有效。
(2)探究班费使用规定中存在的问题。 班费使用规定中存在以下问题:
(a) 40%的同学认为,班级班费的审批程序过于复杂,需要耗费较多的时间和精力。
(b) 30%的同学认为,班级班费的报销程序存在漏洞,难以管理。 七、结论 本次调查结果表明,同学们对于班费收取情况有较大的分歧。大部分同学认为,班费收取方式过于复杂,存在不合理之处。同时,班费管理使用中存在一些问题,如浪费、不严格等。因此,为改进班费收取制度,我们需要对班费收取方式、管理使用以及使用规定进行优化和改进。
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