1.培养学生的英语口语表达能力,提高英语听力水平。
2. 让学生在晨读中感受到英语的美,培养英语思维能力。
3. 提高学生的学习积极性,激发学生的学习潜能。
三、奖励标准
1.早晨7:00-7:10,在指定地点,大声、清晰地朗读英语文章。
2. 每个学生每天仅有一次机会获得奖励。
3. 奖励分为以下三个等级:优秀、良好、鼓励。
四、奖励方式
1.优秀:在当周的英语晨读比赛中,获得第一名的学生。
2. 良好:在当周的英语晨读比赛中,获得第二名或第三名的学生。
3. 鼓励:在当周的英语晨读比赛中,获得第四名或第五名的学生。 五、奖励内容
1.优秀学生:获得优秀奖励的学生,将在英语老师的指导下,参加英语角活动,与其他同学一起交流学习。
2. 良好学生:获得良好奖励的学生,将在英语老师的指导下,参加英语听力练习活动,提高英语听力水平。
3. 鼓励学生:获得鼓励奖励的学生,将在英语老师的指导下,参加英语口语练习活动,提高英语口语表达能力。 六、实施步骤
1.学生应在规定时间内完成晨读任务,并将晨读内容提交给英语老师。
2. 英语老师对学生的晨读内容进行评分,并给出相应的奖励建议。
3. 学生应在规定时间内完成奖励活动,并将活动反馈给英语老师。 七、其他说明
1.学生应积极参与英语晨读活动,体现出英语学习的热情。
2. 英语老师应认真记录学生的晨读表现,并在适当的时候,对学生的英语学习进行针对性的指导。
3. 任何人不得在学生晨读期间,大声喧哗或影响其他同学的学习。 八、附录 学生晨读奖励方案模板 根据《**学校**学生晨读奖励方案》制定