三、研究方法 本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。首先，通过问卷调查收集学生对布置作业的现状和看法，了解学生对作业量、难度、个性化和兴趣等方面的需求。其次，通过访谈的方式，深入了解学生对布置作业的实际需求和困惑，为教师提供有针对性的改进建议。
四、研究内容
1.学生对布置作业的现状和看法 通过问卷调查，收集学生对布置作业的现状和看法。主要包括以下几个方面：
(1) 作业量过多
(2) 作业难度不适当
(3) 缺乏个性化
(4) 兴趣不高
2. 学生对布置作业的实际需求和困惑 通过访谈，深入了解学生对布置作业的实际需求和困惑，为教师提供有针对性的改进建议。主要包括以下几个方面：
(1) 建议减少作业量，使学生有更多的时间进行自主学习和兴趣爱好
(2) 建议教师根据学生的实际情况，合理设置作业难度和类型
(3) 建议教师关注学生的兴趣爱好，使作业更具个性化和趣味性 五、研究预期结果 通过本研究的问卷调查和访谈，期望得出以下结论：
1.学生对布置作业的现状存在一定的问题，如作业量过多、难度不适当、缺乏个性化等。
2. 学生对布置作业的实际需求和困惑，如减少作业量、提高作业难度、关注兴趣爱好等。
3. 教师在布置作业时，应充分考虑学生的实际情况，减少作业量、提高作业难度、关注学生的兴趣爱好。 六、研究意义 通过本研究，有助于深入了解学生对布置作业的需求和困惑，为教师提供有针对性的改进建议，从而提高学生的学习效果和综合素质，促进教育教学质量的提高。同时，也有助于教师更好地关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习动力，从而提高学生的学习兴趣。
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