三、主题及宣传语
1.主题:健身与健康
2. 宣传语:锻炼身体,享受生活,关注健康,从我做起。
四、报道内容
1.报道时间:2022年9月1日至9月30日
2. 报道地点:学校操场、健身房
3. 报道对象:学校在校学生
4. 报道内容:
(1)采访对象:学校在校学生
(2)采访内容:关于健身对身体健康的影响、目前健身锻炼的现象以及未来健身锻炼的发展趋势。
(3)采访方式:面对面采访、电话采访
(4)采访环境:学校操场、健身房
5. 报道结构 第一段:引言 介绍本次健身报道活动的背景和目的。 第二段:目标受众及宣传语 说明本次报道的目标受众和宣传语。 第三段:报道内容 介绍本次报道的内容,包括采访时间、地点、对象、内容等。 第四段:结语 总结本次报道活动的意义和价值。
四、报道形式
1.文字报道:以长篇报道的形式,详细介绍健身对身体健康的影响、目前健身锻炼的现象以及未来健身锻炼的发展趋势。
2. 图片报道:以摄影图片的形式,展示学校操场、健身房的健身场景,以及学生们的健身成果。
3. 视频报道:以拍摄视频的形式,展示学生们健身锻炼的过程和成果,并邀请专业人士对健身运动进行解读。
4. 互动报道:通过问卷调查、网络投票等形式,了解学生们对健身的看法,以及目前存在的困难。 五、宣传推广
1.社交平台宣传:通过学校官方微信公众号、微博等社交平台,发布健身报道相关内容,吸引更多关注。
2. 海报宣传:在学校操场、健身房等地方张贴海报,增加曝光度。
3. 媒体宣传:将健身报道发布至本地体育媒体,扩大知名度。
4. 校园宣传:通过班级微信群、校报等渠道,宣传健身报道活动,鼓励学生参与。 六、活动效果评估 通过以下方式对活动效果进行评估:
1.学生反馈:通过问卷调查、网络投票等途径,了解学生对健身报道活动的满意度。
2. 社交媒体转发数:统计报道在社交平台上的转发数,反映活动传播效果。
3. 活动参与人数:统计参与本次活动的学生人数,反映活动参与度。
4. 活动宣传效果:通过统计报道在宣传渠道的曝光度,评估活动宣传效果。