三、主题及宣传语
1.主题：健身与健康
2. 宣传语：锻炼身体，享受生活，关注健康，从我做起。
四、报道内容
1.报道时间：2022年9月1日至9月30日
2. 报道地点：学校操场、健身房
3. 报道对象：学校在校学生
4. 报道内容：
（1）采访对象：学校在校学生
（2）采访内容：关于健身对身体健康的影响、目前健身锻炼的现象以及未来健身锻炼的发展趋势。
（3）采访方式：面对面采访、电话采访
（4）采访环境：学校操场、健身房
5. 报道结构 第一段：引言 介绍本次健身报道活动的背景和目的。 第二段：目标受众及宣传语 说明本次报道的目标受众和宣传语。 第三段：报道内容 介绍本次报道的内容，包括采访时间、地点、对象、内容等。 第四段：结语 总结本次报道活动的意义和价值。
四、报道形式
1.文字报道：以长篇报道的形式，详细介绍健身对身体健康的影响、目前健身锻炼的现象以及未来健身锻炼的发展趋势。
2. 图片报道：以摄影图片的形式，展示学校操场、健身房的健身场景，以及学生们的健身成果。
3. 视频报道：以拍摄视频的形式，展示学生们健身锻炼的过程和成果，并邀请专业人士对健身运动进行解读。
4. 互动报道：通过问卷调查、网络投票等形式，了解学生们对健身的看法，以及目前存在的困难。 五、宣传推广
1.社交平台宣传：通过学校官方微信公众号、微博等社交平台，发布健身报道相关内容，吸引更多关注。
2. 海报宣传：在学校操场、健身房等地方张贴海报，增加曝光度。
3. 媒体宣传：将健身报道发布至本地体育媒体，扩大知名度。
4. 校园宣传：通过班级微信群、校报等渠道，宣传健身报道活动，鼓励学生参与。 六、活动效果评估 通过以下方式对活动效果进行评估：
1.学生反馈：通过问卷调查、网络投票等途径，了解学生对健身报道活动的满意度。
2. 社交媒体转发数：统计报道在社交平台上的转发数，反映活动传播效果。
3. 活动参与人数：统计参与本次活动的学生人数，反映活动参与度。
4. 活动宣传效果：通过统计报道在宣传渠道的曝光度，评估活动宣传效果。
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