小班计划制定书
一、班级情况
1. 学生人数：共10人
2. 年龄分布：5-6岁，3男7女
3. 学习情况：平均年龄5.5岁，语言表达及听力较弱，动作发展较慢
二、教学目标
1. 学习基本的生活技能，如穿脱鞋、整理书包、整理床铺等
2. 学习简单的数学计算，如加减法、数字排序等
3. 学习基本的生活用品名称，如水杯、毛巾等
4. 学习简单的问候语，如“你好”“再见”等
三、教学内容
1. 穿脱鞋、整理书包、整理床铺
2. 加减法、数字排序、物品名称的问候
四、教学步骤
1. 第一步：检查学生基本的生活技能
- 检查学生是否能够熟练地穿脱鞋
- 检查学生是否能够整理书包、整理床铺等
2. 第二步：学习数学计算
- 学习学生年龄适合的简单加减法计算
- 学习学生适合的数字排序
3. 第三步：学习物品名称的问候
- 学习学生适合的问候语，如“你好”“再见”等
五、教学方法
1. 情境模拟：让学生在实际情境中练习生活技能
2. 互动教学：让学生在游戏中学习数学计算和物品名称
3. 角色扮演：让学生模拟生活中的场景，进行交流
六、教学评价
1. 观察学生的生活技能
2. 检查学生数学计算和物品名称的掌握情况
3. 观察学生在情境中的表现
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