1.时间短,任务重 本次露地策划方案的课程周期较短,只有两周的时间,而学生需要完成的任务却比较繁重,包括制定计划、准备材料、种植、观察和记录等。
2. 学生需求多样化 不同学生对露地策划方案的理解和需求都有所不同,有的学生更注重实践操作,有的学生更注重观察记录。因此,我们需要充分了解学生的需求,制定相应的教学计划。
3. 教学内容多样 露地策划方案需要完成的任务包括制定计划、准备材料、种植、观察和记录等,因此教学内容也比较多样化。我们可以通过不同的教学方式来满足学生的需求,如讲解、讨论、观察、记录等。 二、教学计划制定
1.了解学生需求 在制定教学计划之前,我们先了解了学生的需求,包括实践操作、观察记录等方面。根据学生的需求,我们制定了以下教学计划:
(1)实践操作 学生需要制定植物生长记录表,记录每天植物的生长情况,包括生长速度、叶子大小、花朵数量等内容。学生还需要根据记录表,进行分析和总结,得出植物生长的规律。
(2)观察记录 学生需要选择一种植物,观察它的生长过程,包括生长速度、叶子大小、花朵数量等,并将观察结果记录下来。学生可以利用露地策划方案提供的资源,如视频、图片等,来学习植物的生长特点。
(3)讨论交流 学生需要利用露地策划方案提供的讨论区,与他人分享自己的观察结果,并听取他人的建议和意见。学生可以通过讨论区,更好地了解植物的生长规律,培养他们的交流能力和合作精神。
2. 确定教学方式 根据学生的需求,我们制定了以下教学方式:
(1)讲解 在讲解环节,我们向学生详细介绍了露地策划方案的内容,包括如何制定计划、如何准备材料、如何种植、如何观察和记录等。通过讲解,学生更好地理解了露地策划方案的要求,为下一步的实践操作打下了坚实的基础。
(2)观察记录 在观察记录环节,我们让学生选择自己喜欢的植物,观察它的生长过程,并将观察结果记录下来。通过观察记录,学生可以更深入地了解植物的生长规律,培养他们的观察能力和记录能力。
(3)讨论交流 在讨论交流环节,我们让学生利用提供的讨论区,与他人分享自己的观察结果,并听取他人的建议和意见。通过讨论交流,学生可以更好地了解植物的生长情况,同时也可以提高他们的交流能力和合作精神。
三、教学效果分析 通过两周的时间,我们让学生完成了露地策划方案的全部任务。在实践操作环节,学生不仅记录了植物的生长情况,还根据记录,得出了植物生长的规律。在观察记录环节,学生不仅记录了植物的生长过程,还通过观察,更深入地了解了植物的生长规律。在讨论交流环节,学生不仅分享了自己的观察结果,还提出了有价值的建议和意见。通过本次露地策划方案,学生不仅学到了知识,也培养了观察记录、交流合作的能力,达到了预期的教学效果。