1.提高教师对物理学科的理解和把握,增强教师教育教学能力。
2. 提高学生对物理学科的兴趣和热爱,培养学生的科学素养。
3. 探讨物理学科的有效教学方法和手段,为学生提供更好的学习资源。
4. 加强学校与学校、学校与教师之间的合作,提高教学质量。
三、研究内容
1.物理学科教学方法研究
2. 物理学科教学资源研究
3. 物理学科学生评价研究
4. 学校与学校、学校与教师合作研究
四、研究方法
1.调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解教师对物理学科的理解和把握,以及教学过程中的问题和困惑。
2. 案例分析法:通过分析具体的教学案例,探讨物理学科的有效教学方法和手段。
3. 比较分析法:通过比较不同学校、不同教师的教学方式,分析其优缺点,为学校提供改进方向。
4. 系统分析法:综合运用以上研究方法,全面分析物理学科的教育教学问题,为学校提供解决问题的方案。 五、研究步骤
1.调查研究法:2022年12月-2023年1月 通过问卷调查、访谈等方式,了解教师对物理学科的理解和把握,以及教学过程中的问题和困惑。
2. 案例分析法:2023年2月-2023年3月 通过分析具体的教学案例,探讨物理学科的有效教学方法和手段。
3. 比较分析法:2023年4月-2023年5月 通过比较不同学校、不同教师的教学方式,分析其优缺点,为学校提供改进方向。
4. 系统分析法:2023年6月-2023年7月 综合运用以上研究方法,全面分析物理学科的教育教学问题,为学校提供解决问题的方案。 六、预期成果
1.提高教师对物理学科的理解和把握,增强教师教育教学能力。
2. 提高学生对物理学科的兴趣和热爱,培养学生的科学素养。
3. 探讨物理学科的有效教学方法和手段,为学生提供更好的学习资源。
4. 加强学校与学校、学校与教师之间的合作,提高教学质量。