1.选题 为了让学生更好地了解我国的民族音乐,提高学生的音乐素养,本堂课选择教授中国传统民族音乐——古筝。
2. 分析 古筝是我国传统乐器之一,有着悠久的历史和独特的音色。它在历史上曾为宫廷音乐和民间音乐做出过巨大贡献。近年来,随着民族音乐文化的普及,古筝也越来越多地出现在各种文艺演出和音乐创作中。因此,本堂课旨在通过教授古筝的基本演奏技巧和特点,提高学生对民族音乐的兴趣和认识,进一步传承和发展我国的传统音乐文化。 二、教学目标
1.知识与技能目标 通过本堂课的学习,学生应该能够了解古筝的来源、历史、结构和基本演奏技巧。能够正确演奏《茉莉花》等一首传统民曲。
2. 过程与方法目标 通过本堂课的学习,学生应该能够通过观察、模仿、练习等方法,掌握古筝的基本演奏技巧。能够通过探究、讨论、合作等方法,感受民族音乐的独特魅力。
3. 情感态度与价值观目标 通过本堂课的学习,学生应该能够了解并尊重我国的传统音乐文化,珍惜民族音乐遗产。应该通过欣赏、表现和创造,展现自己的才华和个性,增强民族自豪感。
三、教学重难点
1.教学重点与难点 教学重点:熟练掌握古筝的基本演奏技巧,特别是左右手交替演奏和颤音的运用。教学难点:颤音的演奏技巧的掌握和运用。
2. 教学方法 本堂课采用以学为主的教学方法,通过讲解、示范、练习、探究、合作等环节,引导学生掌握古筝的基本演奏技巧。
四、教学过程
1.导入 通过向学生展示古筝的外观、结构及不同部件的作用,引导学生初步了解古筝的特点。
2. 学习基本演奏技巧 讲解古筝的基本演奏技巧,包括左右手交替演奏、颤音的演奏技巧等。在讲解过程中,采用示范演示范奏,并给予学生一定的学习时间。
3. 练习与探究 安排学生进行练习,要求学生边弹奏边思考,探究颤音的演奏技巧。在学生练习的过程中,及时给予指导和反馈,帮助学生克服困难,鼓励学生坚持练习。
4. 合作与展示 将学生分组,每组同学合作练习,在组内进行交流和展示,互相学习,取长补短。 五、教学反思
1.教学过程中,要重视学生对民族音乐的兴趣和感受,创设艺术氛围,激发学生的学习热情。
2. 要根据学生的实际情况,合理制定教学目标,制定教学内容,并采用恰当的教学方法,使学生更好地掌握教学内容。
3. 要重视教学过程中的反馈,及时调整教学方法,以达到最佳教学效果。
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