1.习近平新时代中国特色社会主义思想
(1)习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和主要内容
(2)习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵
(3)习近平新时代中国特色社会主义思想的历史渊源和现实意义
2. 党性教育
(1)党员干部的党性修养与党的要求
(2)党员干部如何在新时代中加强党性修养
(3)党员干部党性教育和党性修养的实践途径
3. 党的基本路线与新时代党的建设总要求
(1)党的基本路线的历史渊源和现实意义
(2)新时代党的建设总要求的主要内容和历史渊源
(3)新时代党的建设总要求与党员干部的现实责任
4. 党风廉政建设和反腐败斗争
(1)党风廉政建设和反腐败斗争的重要性和现实意义
(2)党员干部如何加强党风廉政建设和反腐败斗争
(3)党风廉政建设和反腐败斗争中党员干部的职责担当
三、授课方式
1.集中授课
(1)将课程内容进行系统整理，定期召开党建授课会议，对党员干部进行集中授课。
(2)针对不同层次、不同需求的党员干部，进行分类分批授课，确保每位党员干部都能够参与其中。
2. 分散授课
(1)对于一些需要更深入学习的党员干部，可以安排个别化的分散授课，由党员干部自主学习和研讨。
(2)对于一些时间紧张、需要快速掌握知识的党员干部，可以采取线上授课、视频学习等方式，提高学习效率。
四、考核评价
1.课堂测验
(1)定期组织党员干部进行课堂测验，以检验他们对课程内容的理解程度。
(2)测验结果作为评价党员干部学习效果的重要依据。
2. 平时表现
(1)平时表现作为党员干部绩效考核的重要依据，对表现突出的党员干部进行表彰奖励。
(2)对表现不佳的党员干部进行约谈、批评教育，促进其不断改进。
3. 年度考核
(1)年度考核结果作为党员干部绩效考核和评优评先的重要依据。
(2)对年度考核结果排名靠后的党员干部，进行约谈、批评教育，督促其改进。 五、实施责任
1.党组织负责人负起组织、协调、监督的责任，确保本方案的顺利实施。
2. 授课人负责课程的设置和授课，确保课程的质量和效果。
3. 参与听课的党员干部负责认真听讲、课后及时交流讨论，确保学习效果。 六、附则 本方案自发布之日起生效，由本单位党组织负责解释。
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