1.了解诗歌的历史和背景，提高学生对诗歌的兴趣和认知。
2. 提高学生的诗歌表现力，增强诗歌艺术感染力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生集体荣誉感。 二、活动流程
1.预热阶段： 教师介绍活动主题、目的、流程，并讲解诗歌吟诵的基本技巧。 学生分组，每组选一首诗歌进行练习。
2. 练习阶段： 学生按照组别，分别进行诗歌吟诵练习。 教师巡回指导，纠正发音，帮助学生掌握诗歌节奏和韵律。
3. 展示阶段： 学生按照组别，分别进行诗歌吟诵展示。 其他学生为表现优秀的同学鼓掌。
4. 总结阶段： 教师对活动进行总结，强调诗歌吟诵的意义和价值。 学生展示自己的作品，分享自己的吟诵心得。
三、活动准备
1.教师准备： 挑选一首适合学生的诗歌，制作PPT，准备教具。
2. 学生准备： 每名学生准备一首自己喜欢的诗歌，打印出来。
3. 场地准备： 选择一个安静、宽敞的教室，布置好音响设备。
四、活动实践
1.教师示范 教师选取一首诗歌，进行示范吟诵。
2. 分组吟诵 学生按照组别，分别进行诗歌吟诵。
3. 成果展示 学生展示自己的作品，并分享自己的吟诵心得。 五、活动延伸
1.问答环节 学生回答问题，加深对诗歌的理解。
2. 写作环节 学生根据活动，撰写自己的诗歌作品。 六、活动总结
1.总结活动意义 强调诗歌吟诵的意义和价值，鼓励学生多参与、多创作。
2. 总结活动收获 鼓励学生分享自己的收获，肯定学生的表现。
3. 提出活动要求 提醒学生在今后的学习中，多关注诗歌吟诵，提高自己的诗歌素养。
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