个性辅导计划书
一、
1. 背景介绍
1.1 学生情况
学生姓名：张三
性别：男
年龄：13岁
学习成绩：一般
学科兴趣：喜欢英语、历史
1.2 教学目标
2.1 提高英语水平
2.
1.1 提高词汇量
2.
1.2 提高阅读理解能力
2.
1.3 提高写作能力
2.2 提高历史水平
2.2.1 增加历史知识储备
2.2.2 提高历史分析能力
2.2.3 培养历史兴趣
二、2. 教学内容与方法
2.1 英语教学内容
2.
1.1 词汇
2.
1.
1.1 扩大词汇量
2.
1.
1.2 学习常用短语
2.
1.
1.3 学习英语语法
2.
1.2 阅读理解
2.
1.2.1 提高阅读速度
2.
1.2.2 增加阅读理解能力
2.
1.2.3 学习文章写作技巧
2.
1.3 写作
2.
1.3.1 提高写作技巧
2.
1.3.2 学习各种写作文式
2.2 历史教学内容
2.2.1 历史知识
2.2.
1.1 增加历史知识储备
2.2.
1.2 学习历史分析方法
2.2.
1.3 培养历史兴趣
2.2.2 历史应用
2.2.2.1 提高历史应用能力
2.2.2.2 学习历史研究方法
三、3. 教学过程与评估
3.1 教学过程
3.
1. 课前准备
3.
1.1 检查学生英语水平
3.
1.2 检查学生历史知识储备
3.
1.3 安排教学内容
3.
1.4 讲解教学内容
3.
1.5 练习作业
3.
1.6 批改作业
3.
1.7 检查学生学习进度
3.2 评估教学效果
3.2. 学生作业评分
3.2.1 英语作业评分
3.2.2 历史作业评分
四、4. 教学计划与作息安排
4.1 教学计划
4.
1. 每周教学安排
4.
1.1 周一
4.
1.
1.1 英语
4.
1.
1.2 历史
4.
1.2 周二
4.
1.2.1 英语
4.
1.2.2 历史
4.
1.3 周三
4.
1.3.1 英语
4.
1.3.2 历史
4.
1.4 周四
4.
1.4.1 英语
4.
1.4.2 历史
4.
1.5 周五
4.
1.5.1 英语
4.
1.5.2 历史
4.
1.6 周六
4.
1.6.1 英语
4.
1.6.2 历史
4.
1.7 周日
4.
1.7.1 英语
4.
1.7.2 历史
4.2 作息安排
4.2. 上课时间
4.2.1 上午
4.2.
1.1 8:00-8:50
4.2.
1.2 9:00-9:50
4.2.2 下午
4.2.2.1 10:00-10:50
4.2.2.2 11:00-11:50
五、5. 教学资源与要求
5.1 教学资源
5.
1. 英语教材
5.
1.1 词汇书
5.
1.2 英语语法书
5.
1.3 英语阅读材料
5.
1.4 英语写作材料
5.
1.5 英语听力材料
5.2 教学要求
5.2. 英语口语能力
5.2.1 提高口语表达能力
5.2.2 学习英语口语技巧
5.2.3 每天练习英语口语
5.2.4 认真完成口语练习
5.2.5 提高口语成绩
5.2.6 学习英语听力技巧
5.2.7 每天听力练习
5.2.8 认真完成听力练习
5.2.9 提高听力成绩
六、6. 教学效果与改进措施
6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
声明：内容来自互联网不代表本站观点，转载请注明：https://www.dangcou.com/XbCkZBoUZXVd.html
1.1 学生情况
学生姓名：张三
性别：男
年龄：13岁
学习成绩：一般
学科兴趣：喜欢英语、历史
1.2 教学目标
2.1 提高英语水平
2.
1.1 提高词汇量
2.
1.2 提高阅读理解能力
2.
1.3 提高写作能力
2.2 提高历史水平
2.2.1 增加历史知识储备
2.2.2 提高历史分析能力
2.2.3 培养历史兴趣
二、2. 教学内容与方法
2.1 英语教学内容
2.
1.1 词汇
2.
1.
1.1 扩大词汇量
2.
1.
1.2 学习常用短语
2.
1.
1.3 学习英语语法
2.
1.2 阅读理解
2.
1.2.1 提高阅读速度
2.
1.2.2 增加阅读理解能力
2.
1.2.3 学习文章写作技巧
2.
1.3 写作
2.
1.3.1 提高写作技巧
2.
1.3.2 学习各种写作文式
2.2 历史教学内容
2.2.1 历史知识
2.2.
1.1 增加历史知识储备
2.2.
1.2 学习历史分析方法
2.2.
1.3 培养历史兴趣
2.2.2 历史应用
2.2.2.1 提高历史应用能力
2.2.2.2 学习历史研究方法
三、3. 教学过程与评估
3.1 教学过程
3.
1. 课前准备
3.
1.1 检查学生英语水平
3.
1.2 检查学生历史知识储备
3.
1.3 安排教学内容
3.
1.4 讲解教学内容
3.
1.5 练习作业
3.
1.6 批改作业
3.
1.7 检查学生学习进度
3.2 评估教学效果
3.2. 学生作业评分
3.2.1 英语作业评分
3.2.2 历史作业评分
四、4. 教学计划与作息安排
4.1 教学计划
4.
1. 每周教学安排
4.
1.1 周一
4.
1.
1.1 英语
4.
1.
1.2 历史
4.
1.2 周二
4.
1.2.1 英语
4.
1.2.2 历史
4.
1.3 周三
4.
1.3.1 英语
4.
1.3.2 历史
4.
1.4 周四
4.
1.4.1 英语
4.
1.4.2 历史
4.
1.5 周五
4.
1.5.1 英语
4.
1.5.2 历史
4.
1.6 周六
4.
1.6.1 英语
4.
1.6.2 历史
4.
1.7 周日
4.
1.7.1 英语
4.
1.7.2 历史
4.2 作息安排
4.2. 上课时间
4.2.1 上午
4.2.
1.1 8:00-8:50
4.2.
1.2 9:00-9:50
4.2.2 下午
4.2.2.1 10:00-10:50
4.2.2.2 11:00-11:50
五、5. 教学资源与要求
5.1 教学资源
5.
1. 英语教材
5.
1.1 词汇书
5.
1.2 英语语法书
5.
1.3 英语阅读材料
5.
1.4 英语写作材料
5.
1.5 英语听力材料
5.2 教学要求
5.2. 英语口语能力
5.2.1 提高口语表达能力
5.2.2 学习英语口语技巧
5.2.3 每天练习英语口语
5.2.4 认真完成口语练习
5.2.5 提高口语成绩
5.2.6 学习英语听力技巧
5.2.7 每天听力练习
5.2.8 认真完成听力练习
5.2.9 提高听力成绩
六、6. 教学效果与改进措施
6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
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2.1 英语教学内容
2.
1.1 词汇
2.
1.
1.1 扩大词汇量
2.
1.
1.2 学习常用短语
2.
1.
1.3 学习英语语法
2.
1.2 阅读理解
2.
1.2.1 提高阅读速度
2.
1.2.2 增加阅读理解能力
2.
1.2.3 学习文章写作技巧
2.
1.3 写作
2.
1.3.1 提高写作技巧
2.
1.3.2 学习各种写作文式
2.2 历史教学内容
2.2.1 历史知识
2.2.
1.1 增加历史知识储备
2.2.
1.2 学习历史分析方法
2.2.
1.3 培养历史兴趣
2.2.2 历史应用
2.2.2.1 提高历史应用能力
2.2.2.2 学习历史研究方法
三、3. 教学过程与评估
3.1 教学过程
3.
1. 课前准备
3.
1.1 检查学生英语水平
3.
1.2 检查学生历史知识储备
3.
1.3 安排教学内容
3.
1.4 讲解教学内容
3.
1.5 练习作业
3.
1.6 批改作业
3.
1.7 检查学生学习进度
3.2 评估教学效果
3.2. 学生作业评分
3.2.1 英语作业评分
3.2.2 历史作业评分
四、4. 教学计划与作息安排
4.1 教学计划
4.
1. 每周教学安排
4.
1.1 周一
4.
1.
1.1 英语
4.
1.
1.2 历史
4.
1.2 周二
4.
1.2.1 英语
4.
1.2.2 历史
4.
1.3 周三
4.
1.3.1 英语
4.
1.3.2 历史
4.
1.4 周四
4.
1.4.1 英语
4.
1.4.2 历史
4.
1.5 周五
4.
1.5.1 英语
4.
1.5.2 历史
4.
1.6 周六
4.
1.6.1 英语
4.
1.6.2 历史
4.
1.7 周日
4.
1.7.1 英语
4.
1.7.2 历史
4.2 作息安排
4.2. 上课时间
4.2.1 上午
4.2.
1.1 8:00-8:50
4.2.
1.2 9:00-9:50
4.2.2 下午
4.2.2.1 10:00-10:50
4.2.2.2 11:00-11:50
五、5. 教学资源与要求
5.1 教学资源
5.
1. 英语教材
5.
1.1 词汇书
5.
1.2 英语语法书
5.
1.3 英语阅读材料
5.
1.4 英语写作材料
5.
1.5 英语听力材料
5.2 教学要求
5.2. 英语口语能力
5.2.1 提高口语表达能力
5.2.2 学习英语口语技巧
5.2.3 每天练习英语口语
5.2.4 认真完成口语练习
5.2.5 提高口语成绩
5.2.6 学习英语听力技巧
5.2.7 每天听力练习
5.2.8 认真完成听力练习
5.2.9 提高听力成绩
六、6. 教学效果与改进措施
6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
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3.1 教学过程
3.
1. 课前准备
3.
1.1 检查学生英语水平
3.
1.2 检查学生历史知识储备
3.
1.3 安排教学内容
3.
1.4 讲解教学内容
3.
1.5 练习作业
3.
1.6 批改作业
3.
1.7 检查学生学习进度
3.2 评估教学效果
3.2. 学生作业评分
3.2.1 英语作业评分
3.2.2 历史作业评分
四、4. 教学计划与作息安排
4.1 教学计划
4.
1. 每周教学安排
4.
1.1 周一
4.
1.
1.1 英语
4.
1.
1.2 历史
4.
1.2 周二
4.
1.2.1 英语
4.
1.2.2 历史
4.
1.3 周三
4.
1.3.1 英语
4.
1.3.2 历史
4.
1.4 周四
4.
1.4.1 英语
4.
1.4.2 历史
4.
1.5 周五
4.
1.5.1 英语
4.
1.5.2 历史
4.
1.6 周六
4.
1.6.1 英语
4.
1.6.2 历史
4.
1.7 周日
4.
1.7.1 英语
4.
1.7.2 历史
4.2 作息安排
4.2. 上课时间
4.2.1 上午
4.2.
1.1 8:00-8:50
4.2.
1.2 9:00-9:50
4.2.2 下午
4.2.2.1 10:00-10:50
4.2.2.2 11:00-11:50
五、5. 教学资源与要求
5.1 教学资源
5.
1. 英语教材
5.
1.1 词汇书
5.
1.2 英语语法书
5.
1.3 英语阅读材料
5.
1.4 英语写作材料
5.
1.5 英语听力材料
5.2 教学要求
5.2. 英语口语能力
5.2.1 提高口语表达能力
5.2.2 学习英语口语技巧
5.2.3 每天练习英语口语
5.2.4 认真完成口语练习
5.2.5 提高口语成绩
5.2.6 学习英语听力技巧
5.2.7 每天听力练习
5.2.8 认真完成听力练习
5.2.9 提高听力成绩
六、6. 教学效果与改进措施
6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
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4.1 教学计划
4.
1. 每周教学安排
4.
1.1 周一
4.
1.
1.1 英语
4.
1.
1.2 历史
4.
1.2 周二
4.
1.2.1 英语
4.
1.2.2 历史
4.
1.3 周三
4.
1.3.1 英语
4.
1.3.2 历史
4.
1.4 周四
4.
1.4.1 英语
4.
1.4.2 历史
4.
1.5 周五
4.
1.5.1 英语
4.
1.5.2 历史
4.
1.6 周六
4.
1.6.1 英语
4.
1.6.2 历史
4.
1.7 周日
4.
1.7.1 英语
4.
1.7.2 历史
4.2 作息安排
4.2. 上课时间
4.2.1 上午
4.2.
1.1 8:00-8:50
4.2.
1.2 9:00-9:50
4.2.2 下午
4.2.2.1 10:00-10:50
4.2.2.2 11:00-11:50
五、5. 教学资源与要求
5.1 教学资源
5.
1. 英语教材
5.
1.1 词汇书
5.
1.2 英语语法书
5.
1.3 英语阅读材料
5.
1.4 英语写作材料
5.
1.5 英语听力材料
5.2 教学要求
5.2. 英语口语能力
5.2.1 提高口语表达能力
5.2.2 学习英语口语技巧
5.2.3 每天练习英语口语
5.2.4 认真完成口语练习
5.2.5 提高口语成绩
5.2.6 学习英语听力技巧
5.2.7 每天听力练习
5.2.8 认真完成听力练习
5.2.9 提高听力成绩
六、6. 教学效果与改进措施
6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
声明：内容来自互联网不代表本站观点，转载请注明：https://www.dangcou.com/XbCkZBoUZXVd.html
5.1 教学资源
5.
1. 英语教材
5.
1.1 词汇书
5.
1.2 英语语法书
5.
1.3 英语阅读材料
5.
1.4 英语写作材料
5.
1.5 英语听力材料
5.2 教学要求
5.2. 英语口语能力
5.2.1 提高口语表达能力
5.2.2 学习英语口语技巧
5.2.3 每天练习英语口语
5.2.4 认真完成口语练习
5.2.5 提高口语成绩
5.2.6 学习英语听力技巧
5.2.7 每天听力练习
5.2.8 认真完成听力练习
5.2.9 提高听力成绩
六、6. 教学效果与改进措施
6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
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6.1 教学效果
6.
1. 提高英语水平
6.
1.1 增加词汇量
6.
1.
1.1 扩大词汇量
6.
1.
1.2 学习常用短语
6.
1.
1.3 学习英语语法
6.
1.2 阅读理解
6.
1.2.1 提高阅读速度
6.
1.2.2 增加阅读理解能力
6.
1.2.3 学习文章写作技巧
6.
1.3 写作
6.
1.3.1 提高写作技巧
6.
1.3.2 学习各种写作文式
6.2 教学改进措施
6.2. 提高英语口语能力
6.2.1 增加口语练习时间
6.2.2 学习英语口语技巧
6.2.3 找到英语口语伙伴
6.2.4 参加英语角或英语演讲比赛
6.2.5 认真完成口语练习
6.2.6 及时纠正口语错误
6.2.7 提高口语成绩
6.3 教学评估
6.3. 口语练习评分
6.3.1 口语练习评分标准
6.3.2 口语练习评分方法
6.3.3 口语练习评分过程
6.4 提高英语口语的有效途径
6.4. 参加英语角或英语演讲比赛
6.4.1 英语角
6.4.2 英语演讲比赛
6.4.3 英语演讲练习技巧
6.5 提高英语口语的有效方法
6.5. 模仿英语口语
6.5.1 模仿英语口语技巧
6.5.2 学习英语口语句型
6.5.3 注意语音语调
6.5.4 提高口语速度
6.5.5 学习英语口语语调
6.5.6 注意语言环境
6.6 提高英语口语的有效途径
6.6. 培养语言环境
6.6.1 创造英语学习氛围
6.6.2 利用网络资源
6.6.3 参加英语角或英语演讲比赛
6.6.4 找到英语口语伙伴
6.6.5 参加英语培训课程
6.6.6 学习英语口语技巧
声明：内容来自互联网不代表本站观点，转载请注明：https://www.dangcou.com/XbCkZBoUZXVd.html
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