1.增强幼儿的身体协调能力,提高动作灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的审美能力和表现力。 二、排练内容
1.基本功训练 a. 跑步:提高幼儿的身体协调能力和反应速度。 b. 跳跃:提高幼儿的身体协调能力和灵活性。 c. 平衡训练:提高幼儿的身体平衡能力。
2. 舞蹈动作学习 a. 基本动作:如点、踏步、擦地等。 b. 舞蹈动作:如旋转、平转、弯腰、抬头、弯腰等。
3. 情景模拟 a. 角色分配:根据排练的舞蹈主题,分配不同的角色,如小鸟、小猫等。 b. 情景演绎:幼儿根据角色,模拟情景,如小鸟在枝头唱歌、小猫在抓老鼠等。
三、排练流程
1.基本功训练 a. 跑步:幼儿在指定地点进行跑步练习,教练指导幼儿动作,如呼吸、姿势等。 b. 跳跃:幼儿在指定地点进行跳跃练习,教练指导幼儿动作,如姿势、节奏等。 c. 平衡训练:幼儿在平衡木上进行平衡训练,教练指导幼儿动作,如姿势、平衡感等。
2. 舞蹈动作学习 a. 基本动作:教练逐一指导幼儿进行基本动作练习,如点、踏步、擦地等。 b. 舞蹈动作:教练逐一指导幼儿进行舞蹈动作练习,如旋转、平转、弯腰、抬头、弯腰等。
3. 情景模拟 a. 角色分配:根据排练的舞蹈主题,教练分配幼儿不同的角色,如小鸟、小猫等。 b. 情景演绎:幼儿根据角色,模拟情景,如小鸟在枝头唱歌、小猫在抓老鼠等。
四、排练要求
1.每个幼儿都能熟练掌握基本动作和舞蹈动作。
2. 幼儿动作优美、协调、灵活。
3. 幼儿能够认真观察、模仿教练的动作。
4. 幼儿在情景模拟中,表现出积极的参与和认真的态度。 五、排练安排
1.基本功训练:每天2小时,共进行3次。
2. 舞蹈动作学习:每天2小时,共进行3次。
3. 情景模拟:每周2次,每次1小时。 六、排练成果
1.幼儿身体协调能力得到提高,动作灵活。
2. 幼儿团队合作精神得到培养,集体荣誉感得到提高。
3. 幼儿审美能力和表现力得到提高。