1.课程设置
（1）是否按照学校教学计划和课程标准设置特色课程，课程内容是否丰富，课程目标是否明确？
（2）特色课程的授课教师是否具备相应资格，教学经验是否丰富，教学效果是否明显？
2. 教学实施
（1）授课教师是否认真备课，授课内容是否贴近实际，能否激发学生的学习兴趣？
（2）教学方式是否多样，是否充分调动学生的主动性，激发学生的学习潜能？
（3）课堂氛围是否活跃，学生的参与度是否高？
3. 学生评价
（1）学生对特色课程的评价如何，是否满意？
（2）学生对授课教师的评价如何，是否满意？
三、督查方式 采取以下方式进行督查： 1.实地查看：督查小组实地查看特色课程的授课情况，了解课程的开展情况。 2.查阅资料：督查小组查阅相关资料，了解特色课程的设置情况、授课教师的情况以及学生评价情况等。 3.听课评课：督查小组成员进入课堂，听一节课，并对授课内容、教学方式、教学效果等方面进行评价。
四、督查结果处理 1.督查小组对特色课程督查结果进行汇总，形成督查报告。 2.督查小组将督查报告提交给学校相关部门，并要求学校及时采取措施，改进特色课程的开展。 3.督查小组对特色课程督查结果进行公示，接受师生监督。 五、督查总结 本次特色课程督查工作，旨在督促学校特色课程的有序开展，提高教学质量。从督查结果来看，学校特色课程的设置较为完善，授课教师的教学水平较高，但也存在一些问题，如课程内容不够丰富，教学方式不够多样等。因此，学校应继续加强特色课程的督查与管理，定期对特色课程进行整改，确保特色课程的有序开展。
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